教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师，才会有高质量的教育。

——题记

八月，夏暑消退；学习，步履不停。

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。为全面提高我校教师师德素养、执教能力与研修能力，建立一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素养专业化教师队伍，结合高中部实际情况，我校高中部于8月10日-12日组织全体教师进行了为期三天的暑期培训。

高中部工作目标和具体安排

新学年、新起点、新征程。培训伊始，高中部副校长李宏勋基于我校连续三年高考成绩持续攀升，屡创佳绩的情况下，在培训会议上对本学年的工作做出了积极部署，向全体教师依次讲解了德育工作、教务工作、学校社团、各年级目标的奋斗目标。

他强调：新学期，高中部各方面的管理都一定要严格起来。接着，他将各个目标依次做目标分解，具体到人和年级。

他号召全体老师群策群力，各尽其职，争做有品质的教育。同时，引领教师要爱岗敬业，做一名人民满意的好老师，为党育人，为国育才。李校长的讲话为参会老师们引领了方向。

新高考“3+1+2”政策解读

根据教育部总体安排部署，我省作为第五批启动高考综合改革的8个省（区）之一，从2022年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施高考综合改革，到2025年建立基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价（简称“两依据、一参考”）的普通高校考试招生模式，即2025年开始采用“3+1+2”模式的“新高考”。

高中部德育处主任武振涛从改革背景、方案内容、新高考模式等方面详解解读“3+1+2”模式的“新高考”，让全体高中部教师对新高考有了更加详细的认知和了解。

“1411”高效课堂模式纲要解读

随着高考制度与高中课程改革协同推进，高考命题不断深化考试内容改革，命题理念从“知识立意”转向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”。

在本次暑期教师培训会议上，高中部教务主任徐卫星带领全体高中部老师学习了《新高考背景下的命题特点及教学策略》， 并详细解读了“1411”高效复兴课堂模式实施纲要。

高中教务常规制度解读

高中部教务处副主任张永宁为全体高中教师详细解读了2022-2023学年高中教务常规制度，主要有基本原则、教学计划和进度、教案编写、上课、作业布置、教学教研、日常考试、公开课、示范课、常规检查等几个方面。

各学科教研交流、教师磨课

2022-2023学年暑期教师培训还有一个重要环节，即高中部各学科教研组进行集中分享和开学前磨课，老师们侃侃而谈，将自己的心得体会、暑期学习以及强大的学科知识实力展示了出来。

并主动站上讲台分享自己这三天的经验感想，结合自己的教学实际，分享自己的教学心得。老师们见仁见智，积极大胆地表达自己的想法，这不仅是一次教研教学经验的分享，更是一次专业知识的积累与拓展。

行而不辍，追光不止！

为期三天的暑期教师培训内容丰富、干货满满，主要以新学期工作安排、新高考解读、“1411”高效复兴课堂、教学教研常规分享为重点，同时在学校办学理念、学科课程标准、教育法律法规、学校规章制度等方面对教师开展系统培训。

凝神聚力炼意志，砥砺前行创佳绩。在接下来的时间里，全体西斯达教师会继续学习、沉淀自我，以更优秀的教师标准严格要求自己，以更加饱满的热情投入到工作中，以培养有中国心的世界公民为己任，勇担起中华民族伟大复兴的重任！