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【教师风采】掀起学生头脑风暴的数学老师

2019-6-5

【教师风采】掀起学生头脑风暴的数学老师

 


   【教师风采】掀起学生头脑风暴的数学老师
【教师风采】掀起学生头脑风暴的数学老师

个人简介

李振丽,中国党员,安徽师范大学小学教育专业硕士学位,学习期间表现优异,所写论文获安徽省硕士论文奖第一名。现任西斯达城市森林学校小学部数学教研组副组长,五年级数学老师。


“课堂上,学生的思维犹如蝴蝶的翅膀,时时舞动闪亮,教师要做的就是创造条件,点燃数学课堂上的蝴蝶效应。让那微微的扇动,变成一场席卷学生头脑的风暴。”带着这样的教学理念,李振丽老师立足课堂,扎根课堂,坚持不懈的探索与实践着数学教学之路,坚持从学生出发,培养学生的核心素质。

【教师风采】掀起学生头脑风暴的数学老师
有质:求真务实,遵循规律


事有本末物有终始。李老师其人,遇事镇定,有思考,也有行动力。李老师教学,孜孜以求,钻研不止,追求数学的本质。李老师育人,让学生体会学习数学的价值,让学生理解数学在整个历史当中的作用。

从教过程中,李老师兢兢业业,把“螺丝钉精神”用在教学的研究之中。对于数学课本上的知识点,她不厌其烦的进行分类梳理。她把知识点分类归纳总结,把无限的题海变成有限的类型题。将不同类型题的解题思路和方法教给学生。学生在数学学习中,遇到任何的习题,都可以从老师所教的典型题中找到解题思路和方法。数学的学习,在李老师的讲授下井井有条,学生学起来举一反三事,事半功倍,避免了茫茫题海无从下手的情况。

【教师风采】掀起学生头脑风暴的数学老师

【教师风采】掀起学生头脑风暴的数学老师

 

【教师风采】掀起学生头脑风暴的数学老师
有序:忙而不乱,潜心教研


“制定详实的计划,可以让每一天的工作有序而有效,能极大提高工作效率。”也许是数学老师的原因,李老师做事的计划性在工作中表现得淋漓尽致。

对于数学的钻研,李老师一直在路上,在她的办公桌上,时时能看见大量专业书籍摆放案头。而《小学数学教学思想方法》,则是她最喜欢的一本。一边阅读,一边实践,李老师在每一堂课的教学中,适时体现最新的思想方法,使学生在潜移默化中日积月累,通过提高数学素养达到教好数学的目的。

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李老师积极利用每次的教研成果,改善课堂效益,合理安排分层教学,因材施教。对不同基础的学生使用不同的方法,所教知识的深度不同,对各个层次学生的教学,李老师总结出一套提升方法,使尖子生和落脚学生都能得到提高,学生学得专心、开心、有信心。 

【教师风采】掀起学生头脑风暴的数学老师
有情:敬业乐教,无私奉献


谈到课堂教学,谈到自己的学生,李老师的欢喜和热爱溢于言表。李老师对教育教学有着不一样的一份深情。

教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响,要使孩子的心同我讲的话发生共鸣,我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”在辅导学生的过程中,李老师不断摸索着,如何才能和孩子对准“音调”。

【教师风采】掀起学生头脑风暴的数学老师

 

学生们这样评价李老师:有时会扮演会读心术的魔法师,将我们的小聪明立刻看透,有时是妈妈,将我们的学习生活照顾的无微不至,有时又扮演了一个大朋友,引领我们思考、沉淀、成长。李老师的深情,也得到了各位家长的交口称赞!

【教师风采】掀起学生头脑风暴的数学老师 

“石本无火,相击而发光”,这就是能让学生探索学习,乐于探寻学习规律的李老师。李老师不忘初心,用法,用心,用爱教育每一个孩子,会在学生们的小学生涯掀起一次又一次的头脑风暴!


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供稿|小学部

图片|小学部

编辑|小学部

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七年级:

6个班,40人/班

高一年级:

6个班,40人/班

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