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【西斯达城市森林学校·名师点拨】之一:社会责任感是为文之根

2020-1-15

【西斯达城市森林学校·名师点拨】之一:社会责任感是为文之根

【西斯达城市森林学校·名师点拨】之一:社会责任感是为文之根
【西斯达城市森林学校·名师点拨】之一:社会责任感是为文之根

编者按:李宏勋老师现任西斯达城市森林学校高中部副校长,从教24年,教过的学段涉及初中、高中、大学,科目涉及语文、政治、历史、化学、美术、书法,他博览群书、满腹经纶,桃李天下,重誉加身,教学闲暇喜读书、写字、画画、养花种草,工诗书,善绘事,颇有古人遗风。值此寒假来临之际,特精选李校长的4篇美文以飨读者,慢品细读,定能帮广大学子寒假期间有所提升。

【西斯达城市森林学校·名师点拨】之一:社会责任感是为文之根

李宏勋

西斯达城市森林学校高中部副校长

一篇能让人产生共鸣而流传千古的好文章,打动人心的绝不是文中个别华美的词藻,而是隐藏在具体的语言表述形式背后的情感。只有华美的形式而缺乏真情实感的作品,充其量只是色彩艳丽而没有芬芳的塑料假花儿,愉人眼目可以,但要想沁人心脾显然是一厢情愿。

古人“登山则情满于山;临海则意溢于海”而且“以其求思之深而无不在”,周览天下名山大川之后,往往有佳作传世,而我们现在的人交通发达、动辄旅游,却大多是“上车睡觉,下车撒尿,到景点,乱拍照,回到家里啥也不知道。”很少有游了一趟回来就有几篇游记或散文发表的。

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现代人的才情为什么会产生这种不可思议的“退化”呢?我觉得原因之一是生活节奏加快、外在诱惑增多使我们不容易静下心来思考,二是我们的心灵已不再那么敏感了。而心灵的麻木缘于生活的疲惫或是社会责任感的缺失,对高中学生而言,主要原因应该是后者。不能否认现在仍然有一些具有社会责任感的优秀青年学生,但同样不能否认的是大多数孩子把自己正在享有的一切视为当然,而很少考虑自己对这个社会还有许多必须承担的责任。于是对于自己的利益密切相关的他们会极力维护,只要是跟他们看起来没有直接联系的事,他们会熟视无睹、无动于衷,进而就觉得生活中确实没有什么内容值得写,遂有无米之叹。

而有社会责任感的人时时、事事把自己看做社会的一份子,自己与社会是息息相通、利害相关的,看到一些能促进社会发展的好兆头就由衷振奋、心潮起伏,欲狂歌,欲痛饮,欲形诸文字抒发自己的喜悦与别人分享;看到一些不合理的怪现状就深为忧虑,如鲠在喉,不吐不快,欲形诸文字引起善良的人们的关注而予以“救治”。鲁迅先生谈及社会问题的杂文集竟至二十多本,就是因为他始终有强烈的社会责任感,才有了取之不尽、用之不竭的素材。

【西斯达城市森林学校·名师点拨】之一:社会责任感是为文之根

国学大师刘文典有言,写文章的诀窍就五个字,那就是“观世音菩萨”。“观”就是多观察,多观书,当一个生活的有心人,能看到别人容易忽略的生活细节,触发别人想不到的思维角度;“世”就是多了解世故人情、生活百态,文学说到底是人学,“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”“音”就是音韵,好的文章不但看着好看,而且要读起来好听、顺口、音调和谐。古代人写了文章之后,要反复吟诵,有一字不妥帖,也要反复推敲修改,所谓“吟安一个字,拈断数茎须。”“菩萨”就是要有悲天悯人的菩萨心肠。

同时具备这五个字,再加以一定的练习,一定能写出好文章。而心怀众生、慈悲为怀的“菩萨心肠”,其实就是社会责任感。

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所以解决了社会责任感的问题就既有了充沛的情感也有了充足的素材,可谓一举两得。在这个基础上讲写作技巧才有意义。如果这个坎儿迈不过去,单纯的做一些技巧上的辅导,是难以从根本上解决作文教学的问题的。

社会责任感的培育需要家长和老师群体的言传身教、潜移默化,不是一人一夕之功,所以应尽早着手。

(作者:李宏勋,转载请注明出处)

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