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西斯达城市森林学校召开班级管理分享交流会

2019-11-20

西斯达城市森林学校召开班级管理分享交流会

蜗牛,你好

2019/11/19

西斯达城市森林学校召开班级管理分享交流会

上帝给我一个任务

叫我牵一只蜗牛去散步。

我不能走太快,蜗牛已经尽力爬,

为何每次总是那么一点点?

我催它,我唬它,我责备它。

蜗牛用抱歉的眼光看着我,

彷佛说:“人家已经尽力了嘛!”

我拉它,我扯它,甚至想踢它。

蜗牛受了伤,它流着汗,

喘着气,往前爬…

真奇怪,

为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?

……

咦?我闻到花香,原来这边有个花园。

我感到微风吹来, 原来夜里的风这么温柔。

慢着!我听到鸟声,我听到虫鸣,

我看到满天的星斗多亮丽。咦?

以前怎么没有这些体会?我忽然想起来,

莫非是我弄错了!原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。

——《牵着蜗牛去散步》

人们常说,孩子是含苞待放的花,是茁壮成长的树,要我说,孩子就是一只慢慢爬行的蜗牛。他有喜怒哀乐,有情绪,有心事,有进步,有停滞,有一颗变幻莫测的小宇宙……如何和蜗牛同频共振,走进他的内心世界,了解他的“美丽与哀愁”,携手欣赏这世界的鸟语花香、满天星斗?

有这样一群人,整日与“蜗牛”为伴,她们名为“班主任”,实为“蜗牛”的守护人,她们有知识、有经验、有爱心、有智慧,关于成长,关于路上的欢笑与泪水,她们有一肚子的故事。

11月19日,西斯达城市森林学校班级管理分享交流会召开,让我们一起来倾听下那些“蜗牛”守护人平凡但可贵的故事。

六二班李媛老师

西斯达城市森林学校召开班级管理分享交流会

SUNSHINE

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“同学,你吸烟吗?”……“不吸?给你同学带根薯条吧”。“同学”自然而然伸出两根手指去夹“薯条”,“叫家长!”满堂哄笑,原来这是李老师为大家演示的“薯条测谎法”。

李老师将班上调皮的同学分为四种类型(寻求过度关注型、寻求权力型、报复型、自暴自弃型),根据每个同学的家庭情况、性格特点一一“对症下药”,成效显著。“每个孩子都是每个家庭的整个世界”,责任即是重托,不辜负每一个家庭的希望,我们一直在全力以赴。

实验一班燕晓莉老师

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实验一班是一个特殊的班级,班里孩子的父母大多工作繁忙,甚至常年出差国外。正因为此,更需要加强和家长的沟通。燕老师结合自己多年的教育教学经验总结出的“细节决定成败、教育公平公正、表扬要及时准确、沟通要因人而异、重视家委会的力量”等方法逐渐使班级臻于完善。

八五班李杨老师

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李杨老师虽然年纪轻轻,担任班主任时间也不是很长,却赢得了领导、同事、家长、学生的交口称赞,赞誉无数。深夜办公室里她忙碌的身影,教室里她认真听课的情景,闲暇时她与学生交谈的情形,家长群里她细心叮嘱的字句,都彰显着这位老师的责任、爱心、坚守。她根据经验总结出治班“三字经”—爱、守、严,成为和孩子们打成一片的不二法宝。一路相伴,成长不止,用心才能做好事。

高三三班谢瑾老师

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谢瑾老师一上台就直呼自己班的同学为“天才”:即兴创作小诗、三分钟素写…..多才多艺的同学让谢老师心中充满了骄傲。可就是这群“天才”曾经却因卫生问题让她头疼不已。

班主任管理经验尚浅的她“取经问道”、身体力行、改革班委……终于让卫生问题大为改观。她用一幅幅精美照片展示了自己与学生相处的点点滴滴,见证了良好班风、学风的建立过程。关于未来,谢老师希望她的孩子们可以“脚踏实地,仰望星空”,做好眼前的事情,心中珍存“诗与远方”。

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一场分享下来,在座的老师们收获不少。“要教好课;要喜欢每一位学生;要有预见性管理;要以身作则;要陪伴,珍惜、享受过程……”这些朴实无华的话与老师们的日常教学联系在一起之后,便有了动人的力量与独特的魅力。

牵着“蜗牛”去散步, 去享受路上的天朗气清、花香袭人;去体验路上的暴风骤雨、雨霁天青,将教育回归到本真,释放孩子们内心无穷的潜力与智慧,给予他们勇气和力量,助力他们迈向更宽广无垠的世界,此之谓“本真教育 释放天性 博古通今 放眼世界”,是我们前进的方向,是我们永为之努力的目标!

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图文/高利芳

审核/张校长

西斯达城市森林学校

联系电话:0371-55287198/55091788

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