就如当代教育家魏书生先生所言：“一个不想当班主任的老师成为不了好老师，一个没有当过班主任的老师算不上优秀老师。”班主任工作起早贪黑、班主任工作千头万绪、班主任工作琐碎繁杂、班主任工作又特别考验一个做教育人的爱心和责任心。对于西斯达城市森林学校这一所做本真教育的名校来说，班主任工作在整个教学和学生管理中又是那么的重要和关键。无论是线下还是线上教育，学校始终牵挂和指导着班主任工作、学部关注和交流着班主任工作。
11月22日下午课余时间，西斯达初中部全体班主任老师相约云端专题会议直播间，举行了以“网络课堂线上班级管理”为主题的本月中旬班主任工作经验交流会。结合自身班级的班情和居家网课的现实学情，班主任老师们有感而发、畅所欲言、倾囊相学。
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七年级线上班级管理经验分享
首先踊跃发言的是来自七一班的张玮老师，张老师所带班级素以“严肃且活泼”的班风著称。她从疫情防控及关爱、网课期间班规制定、线上班委的管理培训及效能发挥、班级学生课堂量化考核等四大方面进行了阐述交流。隔空隔屏不隔爱，非常时期，关注和关爱学生身心健康是教育在特殊阶段的置前和保障工作;张老师在网课期间班规制定的初衷就是“严是爱、宽是害”;甄选具有榜样力量和正向带头作用的学生代表委以班级管理重任，协助班主任老师和其他任课老师做好实时、适事的协管，最大化发挥班委成员的主观能动性;最后，针对七年级刚入中学、年龄和认知偏小偏弱的特点，张老师觉得动之以情、晓之以理的温情感化以外，还需要客观细致的数据量化相结合才能真正做到“因材施教”。
▲班级管理
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八年级线上班级管理经验分享
其次慷慨分享的是来自八年级组的两位班主任老师。一名以“工作高效、专业”闻名的八一班邵卫敏老师和另一名以“个人魅力化”著称的八三班蔡丹丹老师。邵老师围绕“踏实工作，严于律己；重视学生德育和安全教育；重视学生心理健康教育；家校共育、共促成长；积极倾听、深度沟通，”五个中心点展开探讨，图文并茂、由浅入深，尤其是她分享的家与校、师与生之间的沟通语言中流露出来的才华智慧，让在场所有老师点赞与强烈共鸣。
蔡老师却是通过本班栩栩如生的学生管理案例，就以发生在身边的、课堂内外的真实情景再现，共享了“班主任老师要树立威信、班级管理要具有品味、师生沟通要重在真诚、家校共育要机制有效”四个方面，譬如说到班主任老师的威信不从严厉呵斥中来，不从各种无度惩戒中来，而是来自于教师的个人魅力，这些魅力包括以身作则、勤勉不怠、好学上进等等，无形中让学生感知到老师的“老”与“道”，自然为有品味的班级管理也种下了榜样的种子，绽放出示范的花朵。
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九年级线上班级管理经验分享
最后一个专题中的专题是有关九年级毕业班班级管理工作的交流。一谈到毕业班，经验浅泛的班主任可能会觉得压力顿生，但对于我们西斯达初中部硕果累累的毕业班班主任老师来说，会有工作创新思考的挑战但却不失信心和经验的积累。毕业排头班九一路晓静老师和不断创造奇迹的九三班刘耀佳老师一同受邀进行了淋漓尽致的分享。两位老师一致认为：无论线上还是线下，毕业班的班级管理工作要以不落一人为宗旨、以既定的任务目标为导向、以学生的快速、有效的培优补弱为重心、以系列的励志教育为动力的工作思路，既然毕业班的学生有十足的学习紧张感，又让他们对“为什么要学习、为什么要冲刺”的意义具有充分而饱满的认知。
▲经验交流
教育的本质就是爱。有爱、有真诚、宽严相济、恩威并施，心灵零距离接触学生、关心学生，敢于和善于担任班主任工作的老师才是一位完美无憾的教师！好的班级管理是一门艺术，是校内校外、班内班外、课堂内外的沟通智慧和分寸的恰到好处！西斯达的教育始终在遵循“本真”，西斯达班主任老师的工作一直在坚守“本心”！
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